segunda-feira, 23 de abril de 2007

Buscando soluções

Acredito que para uma verdadeira inclusão seria necessário um política governamental voltada a cumprir de fato a função do Estado que é dar Saúde, Educação e Segurança a todos os cidadãos. Isto inclui dar condições para que todos os cidadãos tenham acesso aos serviços públicos e a vida cotidiana de um cidadão. Uma das soluções seria zerar os impostos sobre os materiais, desde matéria-prima até o produto final das tecnologias assistivas, desde próteses e aparelhos de adaptação para que fosse mais acessíveis a população de baixa renda. Além disso, é necessário que todas as instituições do Estado cumpram o seu papel no processo de inclusão das Tecnologias Assistivas no cotidiano. Porém, só a inclusão das tecnologias não é o sufuciente, é necessário mudar o pensamento da sociedade para que ela também se adapte as reais necessidades de todos, que são muitas e que fazem parte de nossa realidade.

domingo, 22 de abril de 2007

Profissionais que trabalham com TAs

Muitos profissionais podem estar envolvidos no trabalho da tecnologia assistiva como engenheiros, educadores, terapeutas ocupacionais, protéticos, fonoaudiólogos, fisioterapeutas, oftalmologistas, enfermeiras, assistentes sociais, especialistas em audição, entre outras áreas. O terapeuta ocupacional no trabalho da tecnologia assistiva tem um papel central nas discussões sobre as diferentes formas de acesso, na integração das funções sensoriais e motoras, no desenvolvimento da funcionalidade dos membros superiores e outras partes do corpo para o controle do meio ambiente e na aquisição da independência nas atividades de vida diária, na avaliação e adaptação da postura sentada e outras posturas para a realização das atividades diárias (King, 1999). Para atender às necessidades de cada cliente, no trabalho com a tecnologia assistiva, é função do terapeuta ocupacional conhecer e analisar os recursos existentes e determinar quais os dispositivos que melhor se aplicam às diferentes situações do dia a dia. Cada recurso deve ser vivenciado pelo terapeuta ocupacional e incorporado à sua prática com os usuários da tecnologia assistiva.


http://www.tecnologiaassistiva.com.br/adcaa/inclusao/inclusao.asp

Tecnologias Assistivas e Outras Áreas

Para complementar o que os colegas já postaram, estive procurando em outros sites e encontrei que as TAs abrangem outras áreas como:

· Comunicação Alternativa e Ampliada;
· Adaptações de acesso ao computador;
· Equipamentos de auxílio para visão e audição;
· Controle do meio ambiente;
· Adaptação de jogos e brincadeiras;
· Adaptações da postura sentada;
· Mobilidade alternativa; · Próteses e a integração dessa tecnologia nos diferentes ambientes como a casa, a escola, a comunidade e o local de trabalho.


http://www.tecnologiaassistiva.com.br/adcaa/inclusao/inclusao.asp

sexta-feira, 20 de abril de 2007

BENEFICIADOS COM TA

Existem diferentes Categorias de TA, que podem beneficiar a vida das pessoas em diferentes situações:

1. Auxílio na vida prática e diária:
Materiais diferenciados que favorecem executar necessidades pessoais sem auxílio de outra pessoa.

2. CAA - Comunicação Aumentativa e Alternativa:
Atendem a necessidade de comunicação para pessoas que não possuem o recurso da fala ou escrita.

3. Recursos de Acessibilidade ao computador:
Hardware e software idealizados para tornar acessível o uso do computador por pessoas com privações sensoriais e motoras.

4. Sistemas de controle de ambiente:

Através de comandos como: pressão, tração, sopro, piscar de olhos, comando de voz é possível realizar ações como abrir ou fechar portas, janelas, ligar ou desligar luzes...

5. Projetos arquitetônicos para acessibilidade:

Adaptações estruturais que procuram facilitar a vida das pessoas com deficiências, facilitando a locomoção.

6- 7 - Órteses e próteses:
Órteses são colocadas junto a um segmento do corpo, e garantem um melhor posicionamento e estabilização e/ou função. As próteses são implantadas junto ao corpo, servindo como extensor dos movimentos.

8. Adequação postural:

Permitem a adequação em todas as posturas: sentado e de pé. Garantem o conforto e segurança em relação a possíveis quedas, proporcionam posturas alinhadas, estáveis e com boa distribuição do peso corporal.

9. Auxílios de mobilidade:

Qualquer equipamento ou estratégia utilizada para melhoria da mobilidade pessoal.

10. Auxílio para cegos ou para pessoas com visão sub-normal.

Visam a independência das pessoas com deficiência visual.

11. Auxílio para surdos ou com déficit auditivo:

Permite através de outros recursos a comunicação pessoal.

12. Adaptação em veículos:

Equipamentos que permitem a pessoa com deficiências física dirigir, embarcar ou desembarcar de um automóvel.

Rita Bersch
CEDI • Centro Especializado em Desenvolvimento Infantil Porto • Alegre • RS • 2005

quinta-feira, 19 de abril de 2007

O que são as TAs ?

O que é Tecnologia?
É coisa simples.
É todo tipo de conhecimento humano utilizado para resolver os problemas da humanidade.
As TAs são utilizadas para suprir as limitações que o nosso corpo possui, tanto congênitas como adquiridas.

TECNOLOGIA ASSISTIVA - DEFINIÇÃO

O termo TA é novo, no entanto sua origem, de fato, pode estar na pré-história, quando o homem fez, pela primeira vez, o uso de um galho de árvore, promovendo com ele apoio para seguir caminhado, ao fraturar uma de suas pernas, após uma queda. A bengala improvisada permitiu a retomada de uma função, a marcha, que estava impedida pela fratura acidental.

No texto do ADA - American with Disabilities Act de 1988, encontramos que a Tecnologia Assistiva se compõe de Recursos e Serviços assim definidos:
Recursos “todo e qualquer item, equipamento ou parte dele, produto ou sistema fabricado em série ou sob-medida utilizado para aumentar, manter ou melhorar as capacidades funcionais das pessoas com deficiência”.

Serviços são “aqueles que auxiliam diretamente uma pessoa com deficiência a selecionar, comprar ou usar os recursos acima definidos”.

Não existe uma classificação definitiva de TA e esta pode variar de acordo com diferentes autores ou serviços.

http://www.cedionline.com.br/artigo_ta.html

quarta-feira, 18 de abril de 2007

LADRÕES LEVAM ATÉ CADEIRA DE RODAS

Segundo reportagem publicada em Zero Hora, no dia 29 de março, por HectorWerlang:



"Quem arrombou a casa de Rafael Pedroso, 20 anos, levou muito mais do que uma cadeira de rodas. Acabou com a esperança de jovem, portador da Síndrome de West (um tipo raro de epilepsia), de ter uma vida melhor."



A mãe, Edna, faz um apelo: " Não temos condições de comprar outra. Sem ela, o Rafael não pode fazer nada e passa os dias deitado. Só quero que devolvam."



Anexas, encontram-se as explicações a respeito da cadeira e da doença, juntamente do endereço para fornecer informações.


A CADEIRA


Modelo Cantú, a cadeira de rodas era adaptada para Rafael. O encosto vai até a altura do pescoço.

Quem qui­ser ajudar, pode telefonar para a 128 DP.
O telefone é (51) 3347-7270 ou (51)3347-2177.


A DOENÇA

A Síndrome de West é uma doença que se manifesta no primeiro ano de vida. Segundo o neuropediatra Luis Fernando Garcia da Silva, do Serviço de Neurologia do Hospital São Lucas da PUCRS, afeta o cérebro, provo­cando dificuldades em falar e andar.
- Se diagnosticada rapidamente, é possível evitar as sequelas - afirma.
O tratamento é feito com remédios antiepilépticos. De acordo com Luis Fernando, os pais devem esta/ atentos se os bebês fazem movimentos bruscos acompanhados por choro. Os chamados “reflexo de moro” devem desaparecer após o sexto mês. Caso isto não aconteça há chances de estar com a intermidade.





Dia 30 de março, sexta-feira, o anúncio da reportagem aparece na capa do jornal Zero Hora, com o título: "Solidariedade a Rafael."



Na página 51, sob o título: "Rafael recupera cadeira de rodas", encontra-se a explicação do delegado Nedson Ramos de Oliveira, da 12ª Delegacia de Polícia Civil :

"a localização foi resultado de investigações... a cadeira estava escondida sob galhos... o objetivo poderia ser a venda."



Um empresário de Canoas doou uma cadeira nova do mesmo modelo da usada. A mãe optou por ficar com a nova e doar a que usou por quatro anos.


terça-feira, 17 de abril de 2007

Tecnologia Assistiva: Inclusão ou Exclusão?

As tecnologias Assistivas podem e devem tornar a vida dos portadores de deficiência mais fáceis, proporcionando uma certa independência para que não sintam-se tão limitados, porém a preocupação ainda é enorme quanto aos custos dos aparelhos e reabilitações.
As famílias, muitas vezes, diante de tantos recursos ( TAs) que tem hoje em dia sentem-se impotentes, não podendo proporcionar maiores benefícios ao seu familiar pela falta de dinheiro.
Uma das finalidades das TAs é a de inclusão social e ao mesmo tempo excluem as pessoas de terem uma vida mais digna.
Acredito que se os custos fossem menores mais pessoas se beneficiariam.

Tecnologias Assistivas

Quando nos propusemos a debater o assunto surgiram algumas dúvidas e algumas certezas:

Nossas dúvidas surgiram na medida em que acreditamos que as tecnologias assistivas melhoram a qualidade de vida e também dão mais independência ao portador de deficiência. Porém, nem todos portadores de deficiência tem condições de adquirir o que existe de mais moderno, ou mesmo alguns aparelhos básicos. Tendo em vista estes argumentos pensamos que as TA são ótimas para os portadores de deficiências, mas ao mesmo tempo podem excluí-los deste mundo de adaptação e independência por não terem condições financeiras de adquirir tais equipamentos. Com certeza as TA são inclusivas, mas pensando na realidade brasileira fica um tanto quanto ambiguo frente as grandes diferenças sociais que nos cercam. Gostaríamos de levantar esta questão será que as TA são acessíveis à todos?

As certezas que nós detectamos foram de que as TA facilitam, melhoram e tornam o portador de deficiência mais independente e inserido na sociedade. As TA proporcionam uma mudança não somente para os portadores de deficiência mas também para toda a sociedade que verá a sociedade mais integrada sem limitações antigas, agora substituídas por recursos tecnológicos auxiliando a integração de todos.

sábado, 14 de abril de 2007

INICIANDO O TRABALHO

Professora e colegas do grupo:

Conforme combinamos, em nosso encontro presencial para discussão das diretrizes deste trabalho, estou postando nossa questão principal, dúvidas e certezas.

QUESTÃO PRINCIPAL:

O que significa "tecnologia assistiva"?

DÚVIDAS:

Quem serão os beneficiados com o uso desta tecnologia?
A tecnologia assistiva pode ser considerada uma forma de "inclusão" ou de "exclusão"?

CERTEZAS:

As tecnologias assistivas procuram melhorar a qualidade de vida das pessoas.
As tecnologias assistivas facilitam a vida dos portadores de deficiência física.

sábado, 7 de abril de 2007

NOVIDADES

Acessei a Biblioteca e encontrei este endereço disponível:

http://www.cedionline.com.br/artigo_ta.html

Rita Bersch
CEDI • Centro Especializado em Desenvolvimento Infantil Porto • Alegre • RS • 2005

Neste artigo estão disponíveis alguns esclarecimentos relativos ao nosso trabalho:
1. Conceito e objetivo
2. Origem do termo
3. Composição
4. Classificação em categorias
5. Distinção entre tecnologias: assistiva, médica e de reabilitação
6. Terminologia aplicada em nosso país
7. A legislação brasileira e a tecnologia assistiva
8. Desenho Universal
9. Realidade brasileira

INTRODUÇÃO AO CONCEITO

Colegas:

Acessei a Biblioteca do Proa 7 e encontrei uma definição sobre Tecnologias Assitivas.
O endereço indicado é : http://www.cedionline.com.br/artigo_ta.html

Estou transcrevendo alguns tópicos que considerei interessantess:

"Tecnologia Assistiva - TA é um termo ainda novo, utilizado para identificar todo o arsenal de Recursos e Serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e conseqüentemente promover Vida Independente e a Inclusão".

"Para introduzirmos o conceito da TA adaptamos uma citação Mary Pat Radabaugh que diz: “Para as pessoas, a tecnologia torna as coisas mais fáceis. Para as pessoas com deficiência, a tecnologia torna as coisas possíveis”. o instrumentos que facilitam nosso desempenho em funções pretendidas”.

"Cook e Hussey definem a TA citando o conceito do ADA - American with Disabilities Act, como “uma ampla gama de equipamentos, serviços, estratégias e práticas concebidas e aplicadas para minorar os problemas funcionais encontrados pelos indivíduos com deficiências” (Cook e Hussey, 1995)."

"Podemos dizer que o objetivo maior da TA é proporcionar à pessoa com deficiência maior independência, qualidade de vida e inclusão social, através da ampliação de sua comunicação, mobilidade, controle de seu ambiente, habilidades de seu aprendizado e trabalho."

"O termo TA é novo, no entanto sua origem, de fato, pode estar na pré-história, quando o homem fez, pela primeira vez, o uso de um galho de árvore, promovendo com ele apoio para seguir caminhado, ao fraturar uma de suas pernas, após uma queda. A bengala improvisada permitiu a retomada de uma função, a marcha, que estava impedida pela fratura acidental."

"No texto do ADA - American with Disabilities Act de 1988, encontramos que a Tecnologia Assistiva se compõe de Recursos e Serviços assim definidos:
Recursos “todo e qualquer item, equipamento ou parte dele, produto ou sistema fabricado em série ou sob-medida utilizado para aumentar, manter ou melhorar as capacidades funcionais das pessoas com deficiência”.
Serviços são “aqueles que auxiliam diretamente uma pessoa com deficiência a selecionar, comprar ou usar os recursos acima definidos”. "


Não existe uma classificação definitiva de TA e esta pode variar de acordo com diferentes autores ou serviços.
Categorias de Tecnologia Assistiva

4. 1. Auxílios para a vida diária e vida prática:

Ex:talheres modificados, suportes para utensílios domésticos, roupas desenhadas para facilitar o vestir e despir, abotoadores, velcro, recursos para transferência, barras de apoio, etc.

4. 2. CAA - Comunicação Aumentativa e Alternativa:

Destinada a atender pessoas sem fala ou escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade em falar e/ou escrever.

4. 3. Recursos de acessibilidade ao computador:

São exemplos de equipamentos de entrada os teclados modificados, os teclados virtuais com varredura, mouses especiais e acionadores diversos, softwares de reconhecimento de voz, escâner, ponteiras de cabeça por luz entre outros.
Como equipamentos de saída podemos citar a síntese de voz, monitores especiais, os softwares leitores de texto (OCR), impressoras braile e o linha braile.

4. 4. Sistemas de controle de ambiente:

Através de um controle remoto, as pessoas com limitações motoras, podem ligar, desligar e ajustar aparelhos eletro-eletrônicos como a luz, o som, televisores, ventiladores, executar a abertura e fechamento de portas e janelas, receber e fazer chamadas telefônicas, acionar sistemas de segurança, entre outros, localizados em seu quarto, sala, escritório, casa e arredores.

4. 5. Projetos arquitetônicos para acessibilidade:

Adaptações estruturais e reformas na casa e/ou ambiente de trabalho, através de rampas, elevadores, adaptações em banheiros entre outras, que retiram ou reduzem as barreiras físicas, facilitando a locomoção da pessoa com deficiência.

4. 7. Órteses e próteses:

Próteses são peças artificiais que substituem partes ausentes do corpo.
Órteses são colocadas junto a um segmento corpo, garantindo-lhe um melhor posicionamento, estabilização e/ou função. São normalmente confeccionadas sob medida e servem no auxílio de mobilidade, de funções manuais (escrita, digitação, utilização de talheres, manejo de objetos para higiene pessoal), correção postural, entre outros.

4. 8. Adequação Postural:

Adequação postural diz respeito a recursos que promovam adequações em todas as posturas, deitado, sentado e de pé portanto, as almofadas no leito ou os estabilizadores ortostáticos, entre outros, também podem fazer parte deste capítulo da TA.

4. 9. Auxílios de mobilidade:

A mobilidade pode ser auxiliada por bengalas, muletas, andadores, carrinhos, cadeiras de rodas manuais ou elétricas, scooters e qualquer outro veículo ou equipamento ou estratégia utilizada na melhoria da mobilidade pessoal.

4. 10. Auxílios para cegos ou para pessoas com visão sub-normal :
Equipamentos que visam a independência das pessoas com deficiência visual na realização de tarefas como: consultar o relógio, usar calculadora, verificar a temperatura do corpo, identificar se as luzes estão acesas ou apagadas, cozinhar, identificar cores e peças do vestuário, verificar pressão arterial, identificar chamadas telefônicas, escrever, ter mobilidade independente etc. Inclui também auxílios ópticos, lentes, lupas e telelupas; os softwares leitores de tela, leitores de texto, ampliadores de tela; os hardwares como as impressoras braile, lupas eletrônicas, linha braile - dispositivo saída de computador com agulhas táteis, agendas eletrônicas.

4. 11. Auxílios para surdos ou com déficit auditivo:

Auxílios que inclui vários equipamentos (infravermelho, FM), aparelhos para surdez, telefones com teclado - teletipo (TTY), sistemas com alerta táctil-visual, entre outros.

terça-feira, 3 de abril de 2007

SOCIALIZAÇÃO

E-mail e nviado em 03/04/07

Olá Pessoal!

Na atividade deftec além dos comentários no fórum, foi solicitado que cada grupo fizesse um blog.

Por uma questão de organização e para colaborar com as profs e demais colegas, peço a gentileza que vocês me enviem por e-mail(marcia1966@hotmail.com) o endereço dos blogs bem como o nome dos componentes do grupo em que estão trabalhando.

Assim que eu tiver os endereços pretendo colocá-los a disposição em um único blog onde todos poderão consultar.

Obrigada.

Márcia Ribeiro Paganella
Graduando em Licenciatura em ComputaçãoBlog:

segunda-feira, 2 de abril de 2007

ORIENTAÇÕES

RECADO RECEBIDO EM 02/04/07

Olá Pessoal!!

Com a finalidade de reforçar que todos da turma 2 estejam informado sobre a atividade dEftec, as profs Carla e Ana me pediram para enviar esse e-mail.

Observem que o prazo para a conclusão da atividade foi ampliando.

O novo prazo é dia 25/04.

Foi solicitado que, além da discussão no fórum, cada grupo crie um blog para postar a atividade.

Por gentileza assim que tiverem criado o blog, peço a vocês que me enviem por e-mail o endereço, para que eu possa compartilhar com os professores e colegas.

Bom trabalho.

Márcia Ribeiro PaganellaBlog:
http://meacharam.blogspot.com

Turma 2 os grupos são:

Aline, Ledjara e Iara - Deficiência Mental

Alexandre, Sandra R. e Sandra J. – Tecnologias Assistivas

Bia, Adriane e Rosane Zimmer e Maria Otília Eliane Soares e Clarice – Neuza e Eloisa – Deficiencia visual e tecnologias assistivas

Rosane Cardoso, Simone e Loiva Ligiane, Ediana e Denise Sirlei (sozinha )

Tecnologias Assistivas Orientações do dEftec:

O módulo “DEFTEC”, nome que pretende sugerir que a tecnologia pode potencializar as capacidades das pessoas em geral, e portanto das pessoas com necessidades especiais.

Cabe ressaltar que esta dinâmica constitui-se num desafio na medida em que somos chamados a trabalhar com diferentes pontos de vista, ritmos e
estilos de trabalho, tendo que congregar os esforços do grupo numa mesma direção.

Estes são elementos presentes num verdadeiro trabalho cooperativo, que envolve necessariamente a descentração e reciprocidade e relações mais heterarquicas.

Na verdade, em nossos outros ambientes de trabalho e espaços já vivenciamos situações semelhantes. A partir do levantamento das dúvidas da turma, encontramos que muitas são gerais sobre inclusão e características de Pessoas com necessidades especiais e sua aprendizagem.

Vocês já devem ter percebido que vários destes aspectos foram abordados nos textos. Igualmente, devem ter concluído que não há um único caminho para a proposta de inclusão devido às especificidades de cada necessidade especial e mais importante de cada pessoa na sua individualidade.

A inclusão também depende dos entendimentos da comunidade escolar (professores, alunos, pais, técnicos e funcionários) e dos recursos que tal comunidade possui.

Esses recursos são: humanos, fisicos, tecnologicos, etc.

A PROPOSTA:

Levando em consideração as dúvidas provisórias e o foco deste seminário, destacamos temas a serem desenvolvidos pelos grupos abrangendo pessoas com necessidades especiais e tecnologias.

OS TEMAS :

1. Pessoas com Paralisia Cerebral e Tecnologias (características sobre Paralisia Cerebral =+ tecnologias assistivas e outras tecnologias de aprendizagem para estas pessoas).

2. Pessoas com deficiência auditiva/surdez e Tecnologias (características sobre deficiência auditiva/surdez + tecnologias assistivas e outras tecnologias de aprendizagem para estas pessoas)

3. Pessoas com deficiência física-motora e Tecnologias
(características sobre deficiência física-motora + tecnologias assistivas e outras tecnologias de aprendizagem para estas pessoas)

4. Tecnologias Assistivas em geral

OS GRUPOS DEVEM:

1. Escolher o tema e comunicar pelo webmail para a turma, professores, monitora e tutores . Cada grupo será orientado por uma das professoras (Ana ou Carla)

2. Definir problemas/perguntas que sejam respondidos no desenvolvimento do trabalho.

3. DEFTEC não é apenas uma discussão nos fóruns (que serão abertos para tal fim), mas deve-se contemplar os aspectos solicitados nos temas acima, culminando em uma publicação em blog.

4. Essa produção estará disponível para os demais grupos, gerando compartilhamento e aprendizagens. Dessa forma estaremos contribuindo com as dúvidas de colegas e saciando as nossas através dos trabalhos dos outros grupos.

MEDIADOR:


Estamos sugerindo o nome de um mediador que pode sofrer alterações caso o grupo assim o decidir. O papel do mediador é o mobilizar o grupo para a organização e realização da proposta, manter a comunicação com a professora orientadora e cuidar a observância do prazo.

MATERIAL DE APOIO:

Já existe material na “Biblioteca-material do professor”, o qual será enriquecido com novos materiais. No entanto, lembrem que podem/devem também realizar pesquisas em outras fontes.

CUIDEM A DATA FINAL

Obs. O novo prazo é dia 25/04


Enviem mail avisando recebimento desta mensagem. Bom trabalho!!! Qualquer dúvida, estamos a disposição.


Abraços. Ana Tijiboy e Carla Valenti

sábado, 31 de março de 2007

NOVO PRAZO

E-mail enviado pela Tutora Aline em 31/03/07:

Olá Pessoal!

Estou enviando esse e-mail para vocês a pedido das profs Ana e Carla.
Devido a solicitações o prazo para a conclusão da atividade dEftec foi ampliado. O novo prazo é dia 25/04.
Para acharem o seu grupo entre nos tópicos do fórum dEftec. Lá já estão os nomes dos componentes.



Abraços.

Márcia Ribeiro PaganellaGraduando em Licenciatura em ComputaçãoBlog: http://meacharam.blogspot.com